《第三节海底地形的形成》精品优质课教案设计

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（1）了解海底扩张学说与板块构造学说内容；

（2）理解洋壳的形成与消亡及其对海底地形的影响。

过程与方法：

（1）学会运用事例理解内容；

（2）能够阅读各种图表、资料归纳知识的能力，从而理解地理学的特色；

（3）联系所学知识和技能，对信息进行获取、收集、加工、处理，提高自己解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：

（1）通过海底扩张与现实问题结合分析，学会用地理知识解释现实生活中的问题，建立起地理学习与生活的联系，提高学生学习地理的兴趣；

（2）通过探求大洋地壳的形成与消亡对海底地形的影响过程，培养学生的学科素养、科学精神。

三、学习者特征分析

高二年级学生通过高中地理必修三本教材的学习，已经具备了利用图形、文字分析地理问题的能力。本节课利用的理论知识海底扩张学说和板块构造学说，学生之前已经学习过并能熟练运用，因此能够利用这些铺垫知识完成本节课的学习内容。

四、教学策略选择与设计

针对学生上述的实际情况，所以我们决定采取小组合作讨论和问题探究的策略，来分析海底地形的形成过程。

五、教学资源与工具设计

海底扩张模型演示教具和导学案，并通过多媒体呈现图片、文字等辅助材料。

六、教学过程及环节

【导入】

地球表面规模最大的差异是海陆差异。陆地表面和海洋底部都有不同种类地形分布。这节课我们要探究的问题是这些海底地形是如何伴随着大洋地壳的形成与消亡而产生的？

【新授过程】

1．说明软流层位置：

多媒体呈现“地球内部圈层结构”图，找出软流层位置。

2.说明大洋中脊和洋盆的形成：

多媒体呈现“海底扩张与海底地形”图，软流层中岩浆对流上升，沿着大洋地壳的薄弱地带喷出，冷却凝固形成“大洋中脊”。它是大洋地壳的诞生处。随着岩浆的对流上升，洋壳向两侧被推开，海底不断扩张形成宽广的“洋盆”。

思考问题：1、洋中脊附近为什么多火山分布？

2、图中火山形成的先后顺序是怎样的？