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《第三节海底地形的形成》公开课教案优质课下载
二、过程与方法
运用海底扩张说与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成和分布。
情感态度价值观
假说在科学发展中的重 要意义。
【教学重点难】各种 海底地形的成因。
【教学用具】多媒体课件
【教学方法】实验法、谈话法、启发法
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课（温故而知新）
（多媒体展示海底地形图，提问学生，导入新课）
二、授课过程
1. 洋壳的形成与海底地 形
（学生阅读P19内容 ，结合下图，思考以下问题：）
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【课堂探究】
洋中脊是如何形成？洋壳是如何生成的、又是如何扩张的？洋壳的诞生地是哪里？ 海底扩张的驱动力是什么？
（学生讨论、分组展示）
学生动手实验——验证地幔物质对流（水槽、泡沫、吸管）
教师点拨：海底扩张说认为，大洋底部地壳不断生成一扩张一消亡的过程，是地幔中物质对流的结果。
阅读案例1：学生讲述大西洋的形成过程 。
2．洋壳的消亡与海底 地形：
（学生阅读P21内 容，结合下图，解释海沟和岛弧、海岸山脉的形成。）
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