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师梦圆高中地理教材同步人教版选修4 城乡规划第三节 城乡特色景观与传统文化的保护下载详情
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选修4城乡规划《第三节城乡特色景观与传统文化的保护》精品教案优质课下载

三 教学目标

1、理解保护城乡特色景观和传统文化的意义

2、采用案例分析和正当优秀小辩手的方式,学生能够深刻理解保护城乡特色景观和传统文化的措施

3、通过收集资料、调查研究等方式,了解自己生活的城市或乡村有哪些特色景观和传统文化,结合所学的措施及现实情况,提出合理的保护措施,,加强对家乡的认同感和责任感。

四 重难点

通过案例分析,掌握对特色景观和传统文化保护的措施。

查找自己周边的特色景观和传统文化,结合现状提出合理化保护措施

五 教学方法与手段

问题探究法 讲授法 讨论法 演示法 发现法 黑板 投影

五 教学过程

【导入】

展示中国吃货地图—辽宁空出来,引导学生说出辽宁的特色美食,通过另类地图,激发学生对辽宁特色的认识。

展示“舌尖上的建筑”图片,通过图片,引导学生根据图片猜城市,并说出怎么猜出来的。

进入新课

板书 ——城乡特色景观和传统文化保护

【新授】

以“三生三世流年物语”为主线,贯穿整节课,能够激发学生的兴趣,让学生成为地理版“三生三世”的主角。

第一世 遇见

世间的一切缘分都是从遇见开始的,这节课我们的学习也从遇见开始。

新课之前,请同学们先尝试说说自己已经知道的特色景观和传统文化(看下学生的基础)

展示几个省份有地方特色的建筑、美食等。在课件出现顺序上,按照省份从北像南的方位展示,时刻培养学生地理思维。

展示后,布置学生思考题,总结城乡特色景观和传统文化包含哪些?

学生回答……

师生总结——课件展示(城乡特色景观、传统文化)

第二世 历劫