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选修6环境保护《第一节森林及其保护》集体备课教案优质课下载
通过四组活动，学生在小组合作学习解决问题的过程中，培养学生区域认知，综合思维，人地协调观和地理实践力等学科素养
教学方法：案例教学法及问题探究式教学法
教学过程：
教学环节教师引导学生活动资料展示设计意图
问题引入
以学生刚刚参加的地球小博士大赛，其中复赛的论文就是以塞罕坝为题写一篇文章引入听看第十二届地球小博士大赛高中组复赛主题用学生自己参与的事作为情景导入，激发学习兴趣过渡我们先通过一段视频来了解一下塞罕坝活动1学生以小组为单位完成探究一的两个问题思考，书写，讨论1. 根据塞罕坝的地理位置和条件，试分析塞罕坝生态环境脆弱的自然原因?
2.试分析塞罕坝遭到破坏的原因? 了解塞罕坝机械林场建立的背景和面临的困难，培养学生区域认知和综合思维的学科素养
活动2
学生以小组为单位完成探究二的两个问题
思考，书写，讨论
手机查阅资料落叶松、云杉、樟子松为塞罕坝的主要林种，试分析三种树木能大面积种植的原因?
单一的人工林与天然林相比有什么缺点？
培养学生区域认知和综合思维的学科素养
使学生明白塞罕坝机械林场今后努力的方向。
活动3学生以小组为单位完成探究三的一个问题小组讨论总结，并在黑板上写出来根据上述材料，简述塞罕坝机械农场所带来的生态、经济、社会效益?
明白绿水青山也是金山银山，培养学生尊重自然的人地协调观
活动4
引导学生畅想塞罕坝的明天分享小博士大赛的论文，观看视频
畅想塞罕坝的明天，视频进一步渗透人地协调观、区域认知和综合思维，地理实践力等核心素养。
板书设计
课堂总结
塞罕坝
昨天—万顷荒漠
今天—绿水青山
明天—再续华章