《第一节森林及其保护》优质课教案设计

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重难点：巴西的自然特征；概括解决巴西环境问题的措施。

教学方法：材料分析法、讲授法

教学辅助：学习资料、多媒体平台

课时安排：1课时

教学过程：

教学环节教学内容设计意图时间安排导入歌谣地理：

南美热带巴西木，葡萄牙人拓疆土；

踢足球，桑巴舞, 民族混合大熔炉；

迁移农业因贫苦，热带雨林要保护；

咖啡甘蔗甜橘子，巴西高原种作物；

铁矿石，做基础，钢铁之上空海陆；

亚马孙，水量大，巴拉那河伊泰普；

人口集中东南部，圣保罗里热内卢；

噪音大，交通堵，巴西利亚做首都。引入新课，提起兴趣1分钟过渡歌谣简略的描述了巴西的经济状况，巴西经济离不开巴西本身的自然特征，接下来我们一起探讨巴西的自然特征过渡，引入自然特征1分钟分析1给出南美洲政区图，指出巴西的位置与范围据图概括信息，提升学生的概括能力3分钟分析2给出巴西地形图及相关文字材料，阐述巴西的地形特征培养学生信息提取能力4分钟分析3给出巴西气候类型分布图，分析巴西气候的成因、特征分析地理事物的成因与特征5分钟分析4给出巴西的河流资料，分析亚马孙河的水文特征、水系特征分析归纳地理事物的基本特征5分钟分析5给出巴西的自然资源介绍，写出巴西的自然资源特征培养学生信息提取能力3分钟分析6给出巴西的农业发展状况图、工业发展图及文字资料了解巴西工农业现状5分钟探讨1根据巴西的工农业、城镇发展现状，推理出巴西遇到的生态环境问题和社会问题培养学生的推理能力3分钟验证给出巴西遇到的问题材料验证学生的推理3分钟探讨2结合问题和巴西实际，提出解决环境问题的措施培养学生解决问题的能力5分钟小结自然特征决定经济发展状况，经济发展状况带来环境问题，环境问题引出解决措施知识结构体系化、简单化2分钟板书设计一、自然特征 二、社会经济 三、问题 四、措施

1、地形 1、农业

2、气候 2、工业

3、河流 3、城镇化

4、资源