教科2003课标版《1.磁现象磁场》集体备课教案设计

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1.2 通过实验，了解磁场。知道磁场是一种物质，体会场的统一性与多样性。知道磁 感应强度和磁通量。能用磁感线描述磁场。体会物理模型在探索自然规律中的作用。

例1 了解地磁场的分布、变化及其影响。

例2 通过实验，研究条形磁铁和蹄形磁铁周围磁感线的分布。

1.3知道电流的磁场。会判断通电直导线和通电线圈周围的磁场方向。

例3 通过实验，观察直线电流周围的磁场分布，体会显示磁感线的实验方法。

2．高考说明要求

内 容

要求

1．电流的磁场

2．磁感线．地磁场

3．磁性材料．分子电流假说

Ⅰ

Ⅰ

Ⅰ

3.教学内容的功能和价值

（1）知识

磁现象和磁场是教材中磁场这一章的第一节课，从整个章节的知识安排来看，本节是整章的知识预备阶段，是这章后期学习的基础，是让学生建立学习磁场知识兴趣的第一课，也是让学生建立电磁相互联系这一观点的很重要的一节课，为以后学习电磁感应等知识提供铺垫。

（2）方法

磁场这一章的内容是围绕着与电场的类比展开的，我们类比电场线学习磁场线，类比电场强度学习磁场强度，类比电场力学习磁场力，类比带电粒子在电场的运动学习带电粒子在磁场的运动。所以通过本节课的学习要让学生形成类比的意识，掌握类比的方法。

(3)学科素养

通过交流分享生活中的磁现象的教学，可以让学生体会科学技术改变社会，建立科学责任感体会科学技术改变社会，建立科学责任感。

通过类比磁体与通电导线产生磁场的特点，探究电流的磁效应的教学，可以让学生进一步认识磁场这种物质，知道电场与磁场之间的相互联系从而体会场的统一性和多样性，树立起事物之间存在普遍联系的观点。

通过探究分析不同形式的磁场分布的教学，可以让学生学会用磁感线来描述磁场，培养学生的科学探究意识，能在不同的情境中提出可探究的物理问题，体会物理模型在探索物理规律中的作用。

4.本节课的内容整合

人教版教材顺序