《1.磁现象磁场》优质课教案设计

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1.3 通过实验探究磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流间力的作用。

1.4通过与电荷间力的作用的类比，让学生理解磁场的客观存在性，磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。

1.5在初中所学条形磁铁和马蹄形磁铁磁感线的基础上进一步了解三种典型的电流所产生的磁场。

3． 教学过程设计

一、磁现象

? 教师：展示司南模型。同学们，这是什么？有什么作用？

历史1：据《古矿录》记载，最早出现于战国时期的磁山一带。《韩非子》中就有:“先王立司南以端朝夕。”

公元1世纪初，东汉王充在《论衡》一书中描述 “司南之杓，投之于地，其柢指南”。

指南针是我国的四大发明之一，指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献。

请同学说说生活中磁现象的应用。

电磁炉、冰箱、电动机、磁卡┄┄

总结：

（1）磁性：能够吸引铁质物体的性质。

（2）磁体：具有磁性的物体叫磁体。

（3）磁级：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

小磁针静止时，指南的磁极叫做南极，又叫S （South）极； 指北的磁极叫做北极，又叫N（North）极。

演示：条形磁体的两极及中间对回形针的吸引情况。

?【问题1】：磁体有南极和北极二个极，大家联想到自然界里的什么？

学生：正电荷（+）、负电荷（-）。

引导学生一起分析电现象和磁现象相似性

学生自主探究1：磁极间的作用力的特点。

同名磁极靠近

异名磁极靠近

实验结论1：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

二．电流的磁效应