教科2003课标版《习题》新课标优质课教案设计

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第二、要想达到以上的目的，本节课主要采用问题驱动模式，层层递进，由简单到深入，引导学生真正的领悟到学习本专题甚至是学习物理的思维和方法。

二、教学内容分析

《带电粒子在磁场中的运动》这一专题，包含的内容非常丰富，主要包括：对洛伦兹力的理解、带电粒子做圆周运动的分析思路、带电粒子在有界磁场中的运动、带电粒子运动的临界和极值问题。所以带电粒子在磁场中的运动问题，综合性强、灵活性大，解决这类问题，既要用到物理学中的洛伦兹力、圆周运动知识，又要用到数学中圆、三角形知识，因此是考察学生数理能力的好地方，历年来深受高考命题专家的青睐。

而且从考纲上来看此部分是II级要求，也是解决带电粒子在复合场中的运动的基础，而且极易成为试卷的压轴题。

基于以上分析，本节课不可能面面俱到，只能够有所取舍，采取循序渐进的教学办法。并将本节课的授课内容定位为“解决带电粒子做圆周运动的分析思路”，旨在引导学生解决问题的思路和方法，体会其本质和关键在于确定圆心和半径、准确画出运动轨迹以及找对几何关系。

三、学情分析

学生刚学习完这部分新课，但是尚未熟悉解题的思路，构建物理模型的能力也有限。在物理知识方面，学生已经学习了受力分析、圆周运动、曲线运动、牛顿运动定律等相关知识；在数学知识方面，虽然学习了圆、三角函数的相关知识，但是学生并不能熟练地将这些知识应用于带电粒子在磁场中的运动分析，无法建立带电粒子在磁场中的匀速圆周运动的物理学模型。所以这一部分知识的难点在于如何建模、如何利用数学手段处理物理问题、如何利用多媒体等辅助工具完成抽象的教学，最终达到培养学生的物理学科思维和学科素养。

四、教学目标

1、掌握带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动的相关规律，并能解决确定圆心、半径、运动轨迹、周期、运动时间等相关问题。

2、提高学生的准确画图的意识，通过找几何关系加深学生关于数学能力对物理学习的重要性的认识。

3、提升学生的自主解决物理问题的能力，尤其是在练习中领悟其解题要领。

五、教学重点难点分析

1、教学重点：带电粒子在磁场中做圆周运动的规律；带电粒子在磁场中做圆周运动的圆心和半径的确定，以及找几何关系。

2、教学难点：带电粒子在磁场中做圆周运动的圆心和半径的确定，以及找几何关系。

六、教学准备

多媒体平台（包括投影）、ppt课件、学案、三角尺、圆规、几何画板等

七、教法与学法

复习知识引入，讲授和练习的方式结合，并辅以多媒体、几何画板的动画演示等多种教学方法，有效合理的应用各种教育教学手段，并以问题驱动的形式促进学生思考和归纳总结，让学生充分参与其总结过程，并使学生在利用基本解题思路和方法的前提下进行变形和创生，从而真正的达到提升学生自主学习策略的目的。

八、教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计理念课前准备1.教师准备本节课所需要的知识梳理成学案，课前引导学生完成。

2.批改学案。学生课前填写学案的“知识储备”复习相关概念和公式，以便教师初步了解学生的情况。课堂引入纠正学生错误的；梳理出带电粒子在磁场中运动的解题思路和关键步骤。投影学生学案，其他同学一起检查订正。温习旧知识，为后面的应用奠定基础。重点知识一：定圆心布置完成例题1的（a）

提出问题：在圆中有哪些直线过圆心？

布置完成例题1的（b）

引导学生审题，抓关键词，挖掘隐藏的信息，再次熟悉定心的方法。

师生共同总结定心的几种常用的方法，将数学知识和物理规律联系起来。