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鲁科2003课标版《第2节形变与弹力》集体备课教案优质课下载
1．弹力有无的判断和弹力方向的判断．
2．弹力大小的计算．
3．实验设计与操作．
教学难点
弹力有无的判断及弹力方向的判断．教学方法本课以探究式教学模式为主，结合问题法、演示法、启发法、归纳法、多媒体辅助法等教学方法 。教 学 手 段教具准备
刻度尺、弹簧、泡 沫塑料块、橡皮泥、墨水瓶(灌满红墨水 )、通过橡皮塞插有细玻璃管的椭圆形玻璃瓶、激光光源、平面镜及支架(两套)、橡皮筋等等．
教 学 活 动
导入
（图片展示）挤压面包、拉弹簧、压缩弹簧、扭曲海绵
根据初中学习的知识，物体发生形状的变化，我们怎么来描述这种变化？
（生）形变
新课教学
（一）形变
1、形变的概念：物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化称为形变
请结合桌上的实验器材，举出生活中类似的例子，并对形变进行分类。
（生）橡皮泥的形变不能恢复，称为范性形变；弹簧的形变能恢复原状，称为弹性形变。
形变的种类：
撤去外力后能够恢复原状的物体称为弹性体，弹性体发生的形变叫做弹性形变
（2）撤去外力后不能够恢复原状的形变叫做范性形变
3、形变的原因：物体受到外力的作用
物体的形变是受到外力的作用，是否受到力就一定发生形变呢？比如墨水瓶受力、桌子受力有没有发生形变？
（观看视频）墨水瓶微小形变
现场演示，学生上台展示，参与课堂
（观看FLASH）桌子的微小形变在PPT上进行放大，学生能更明确形变产生的原因。
形变一定能恢复原状吗？