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《第2节形变与弹力》最新教案优质课下载
（3）知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，能在力的图示（或示意图）中正确画出它们的方向；
（4）会知道胡克定律，并计算弹簧弹力；
2．过程与方法目标
（1）通过实验，体会 “放大方法”，显示微小形变，培养学生观察能力和分析能力；
（2）经历探究弹簧伸长量与弹力的关系，体验探究方法。
3．情感价值目标
（1）从任何物体都能发生形变入手，培养学生实事求是的世界观；
（2）了解弹力在生产、生活中的应用，关心科学技术应用与发展；
二、重点、难点分析
1．弹力是在物体发生弹性形变后产生的，了解弹力产生的原因、条件、方向的判断和探究弹簧伸长量与弹力的关系是本节教学的重点。
三、教具媒体
1．演示形变用的橡皮条、弹簧、激光器、平面镜、玻璃瓶形变放大器等。
2．演示胡克定律用的铁架台，弹簧、钩码等
3．多媒体课件
四、教学过程
(一)引入新课
弹棒魔术引入
(二)教学过程设计
[提出问题]：力的作用效果有哪些？
[学生回答]：①使物体形状发生改变②使物体的运动状态发生变化
物体的形状发生改变物理中称为形变为本节课第一个知识点
一．形变
[观看PPT]：观察PPT中弹簧拉伸、气球压缩、撑杆弯曲、海绵扭曲描述形变的定义。
[师生总结]：
1、形变定义：物体发生的伸长、缩短、弯曲等变化称为形变。