《第3节摩擦力》精品优质课教案设计

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【教学目标】

知识与技能目标：

知道什么是滑动摩擦力，知道滑动摩擦力与哪些因素有关，掌握滑动摩擦力的计算公式，会计算滑动摩擦力的大小。

会根据相对运动情况判断滑动摩擦力的方向。

过程与方法目标：

经历探究滑动摩擦力与哪些因素有关的过程，以及如何确定滑动摩擦力方向的探究过程。认识科学探究的意义。

体会控制变量法、间接分析法等思想方法。培养学生发现问题，主动探究的能力。

通过举例说明滑动摩擦力在生活、生产中的应用，启发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。

情感、 态度、 价值观目标：

通过对滑动摩擦力的探究，激发学生对科学的好奇心和求知欲，激发参加科技活动的热情。

通过观察、探究影响滑动摩擦力的有关因素及其规律，培养仔细观察、主动参与、认真思考的良好品质和敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神。

3．通过探究滑动摩擦力在生活、生产中的应用，体验探索科学规律的艰辛和喜悦，培养将物理知识应用于生活和生产实践的意识，将科学服务于人类的意识。

4．通过小组合作探究影响滑动摩擦力的有关因素及其规律，培养主动与他人合作的精神，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。

【教学重难点】滑动摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度的关系及摩擦力方向的判断

【教学流程图】

教 案

课 题摩擦力课 型授新课 教学目标知识

目标知道什么是滑动摩擦力，知道滑动摩擦力与哪些因素有关，掌握滑动摩擦力的计算公式，会计算滑动摩擦力的大小。

会判断滑动摩擦力的方向。能力

目标1．通过探究滑动摩擦力的大小和方向，培养学生发现问题，主动探究的能力。

2．通过对滑动摩擦力大小和方向的观察和分析，培养学生综合分析问题的能力。

3．通过举例说明滑动摩擦力在生活、生产中的应用，启发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。情感、

态度、 价值观目标1．通过对滑动摩擦力的探究，激发学生对科学的好奇心和求知欲，激发参加科技活动的热情。

2．通过观察、探究滑动摩擦力的大小和方向，培养仔细观察、主动参与、认真思考的良好品质和敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神。

3．通过探究滑动摩擦力在生活、生产中的应用，体验探索科学规律的艰辛和喜悦，培养将物理知识应用于生活和生产实践的意识，将科学服务于人类的意识。