选修3-2（2011年7月第4版）《第3节电磁感应定律的应用》优质课教案下载

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教学目标

把握试题和命题导向，引导高三物理复习摈弃题海战术，引导学生重视物理思维过程，体验物理方法，感悟物理思想。提升物理学科素养的基础上效培养物理建模能力，事半功倍地提高应用公式定则解答问题的能力。同时对几个重要的考点给予点拨。达到使学生明确复习方向，减轻学生学习负担的效果。

四、教学方法

由于本节是电磁学习题课，为了提高课堂效率，以教师讲授点拨为主，辅以提问和学生练习、示范。

五、教学重点、难点?

1．教学重点

通过对电磁学中的三个重要公式定则之间内在联系的揭示，使学生对电磁场有关知识有深入透彻的理解，并能灵活应用于解题。

2．教学难点

灵活应用能量守恒转化等物理思想，提升面对新情景和实际问题时的物理建模能力和数理结合能力。

教学过程?(讲义提纲与要点)

提纲

高考命题启示

电磁学三个公式、定则之间的联系

对典型例题的多角度建模分析

课堂练习与点拨

总结

要点

1、高考命题启示

1）有关电磁学的习题，多，杂，难，综合性强，从2011年到2014年来的福建高考压轴题都是电磁学。

2）近年来的高考命题特点:

物理情景新，避开“题海战术”的觊觎

凸显对学科素养和能力的考查

注重对物理建模能力的考查

对数理结合能力要求高，尤其是压轴题

教学中要要引导学生全面理解物理现象所遵循的各种规律，注意物理知识内部的横向联系，融会贯通，有效提高物理建模能力和学科素养。