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选修3-5（2011年7月第4版）《第2节动量守恒定律》教案优质课下载
动量守恒定律
教材分析
力对空间和时间的积累，是力对物体作用的两种基本表现形式，前一节介绍了力的时间积累效果——动量定理，而本节深入介绍了物体相互作用过程中所遵循的基本规律——动量守恒定律，它将研究对象从质点拓展到系统，在动量定理的基础上概括了封闭系统中的一般规律，学好本节内容对今后处理物理综合问题以及学习新的物理知识都是至关重要的。
本节以一维情况下两个相互作用的小球为例，根据牛顿第二定律和牛顿第三定律（或结合动量定理），导出具体的动量守恒定律的表达式，这样的处理，使学生对动量守恒定律的理解更深刻，同时也使学生对知识间的联系有了更深入的理解。
三、学情分析
高一学生的思维处于经验型向理论型过渡的阶段，初中的教材中有大量的演示实验，并通过大量生活中的实例引出所学知识，学生已经习惯这种直观的思维方式，高中物理知识的学习则要求学生有更强的想象力，需要学生有更多的理性思维。
学生已经掌握了牛顿运动定律、平抛运动等知识，且已经初步了解科学探究的基本步骤，知道气垫导轨、光电门等相关器材的使用．虽然学生并非第一次学习“守恒思想”，但找寻守恒量依旧是本节课所要突破的重难点，也是提高学生核心素养的平台所在．
四、教学目标
高中物理课程标准对这一节的内容提出了如下要求：
通过实验，理解动量和动量守恒定律，能用动量守恒定律定量分析一维碰撞问题。知道动量守恒定律的普遍意义。
通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一。
结合三维教学 目标，学生在本节课中应该收获：
1、知识与技能：理解动量守恒定律的确切含义和表达式；掌握运用动量守恒定律的一般步骤。
2、过程与方法：通过观察和思考，知 道定律的适用条件和适用范围，培养学生的观察、总结能力。
3、情感、态度与价值观：了解自然科学 规律发展的深远意义，激发学生积极向上的人生观和价值观。
五、课型：新授课
六、课时：第一课时
七、教学重难点：
学习本节的主要目的是为了掌握动量守恒定律这一应用广泛的自然规律，要达到这目的，就必须让每个学生正确理解其成立的条件和特点。因此，确定本节的教学重点和难点为：
1、掌握动量守恒定律及成立的条件。
2、应用动量守恒定律解决问题。
八、教具：小球、气垫导轨、光电门、电教设备包括多媒体电脑
九、教学方法
（一）教法
1、演示法：物理是一门实验学科，让学生通过直观的演示对所学知识先有一个感性的认识，符合高一学生的认知特点。以小球碰撞引出本课，满足了新课标所要求的让物理走进生活的要求。