必修一《4、超重和失重》公开课教案下载

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(3)能够运用牛顿第二定律和牛顿第三定律分析超重和失重现象。

2、过程与方法：

(1)经历实验观察、实例探究讨论交流的过程，体验超重和失重现象。 (2)经历实验和理论探究过程，体会科学探究的方法，领略运用牛顿运动定律解决实际问题的方法。

3、情感、态度与价值观：

（1）通过列举一些身边的超重失重例子和日常的小实验，让学生学会观察生活，知道物理就在身边。

（2）了解一些我国航天技术的成就激发学生对科学的兴趣和热情。 （3）培养学生科学探究能力，激发成就感；养成学科学、爱科学、用科学的习惯；从探究中体验科学之美，体会合作的重要性。

?教学重点及难点?

重点：什么是超重、失重及产生超重、失重现象的条件、实质。

?难点：(1)产生超重和失重现象的实质；?

?(2)运用牛顿第二定律和牛顿第三定律对超重和失重现象的实例分析。

教学过程

1．引入课题：回顾牛顿第二定律及应用，由此来研究生活中一种常见现象超重与失重。

2．新课教学

［分组实验］(观察超重现象)

(1) 1.用手掌托起几本书，体会以下几种情况书对手掌压力的变化：①先让手缓缓上下移动;

②手突然上升或下降;

结论：① 缓缓移动时压力变;

②突然上升或下降时，有时变大 ,有时变小。

2. 在测力计下端挂钩码，观察以下几种情况测力计示数变化：

①测力计静止时或缓缓上升和下降

②突然上升或突然降

结论：① 缓缓移动时静止时示数不变;

②突然上升或下降时，有时变大 ,有时变小。

［分析论证］

①物体静止或匀速上下时