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《2、怎样研究匀速圆周运动》集体备课教案优质课下载
（3）进一步认识牛顿第二定律
2、过程与方法
（1）分析向心加速度的方向，辅助于理论的推导
（2）根据牛顿第二定律得出向心力的表达式并进行实验验证
（3）通过案例分析加深理解
3、情感、态度与价值观
通过匀速圆周运动的向心力、向心加速度的概念的建立过程，培养学生的观察能力、归纳推理能力
教学过程中渗透科学方法的教育
二、设计思路
向心力和向心加速度是较抽象的概念，曲线运动又是学生较难理解与分析的运动形式，只有让学生主动参与到探究的过程中来，使之成为探究过程的主体，才能激发他们的学习欲望，加深对知识和规律的理解。
我们应改变以往的灌输方式，给学生创设问题的情景，让学生发现问题，引导学生用科学的方法解决问题。
本节课的设计思路如下：
三、重点与难点
向心力概念的建
立及计算是本节的重点也是难点，通过生活实例及实验可以加强感知，突破难点。
四、教学资源
多媒体教学设备，学生准备的一端系一小球的细绳，向心力演示仪
五、教学设计
教师活动学生活动点评课题的引入
提出问题：
运动状态的变化的具体表现是什么？
做匀速圆周运动的物体的速度是否变化？怎样变化？
与变速直线运动比较有和不同？
做匀速圆周运动的物体，加速度的大小和方向怎样呢？又是怎样产生的呢？
对教师提出的问题进行思考和分析，得出结论：