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粤教2003课标版《第05节验证机械能守恒定律》精品教案优质课下载
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《验证机械能守恒定律》
一、教材分析
本节课的内容是设计实验来验证机械能守恒定律，这节内容编排在机械能守恒定律之后，学生已经有了一定的理论基础。教材在内容上改变了以往的写法，教材并没有告诉学生验证机械能守恒的途径和方法，而是要求学生独立设计实验方法。教材提出了实验要求，并对关键性问题做出必要的指导，同时要求学生在完成实验后进行实验汇报与交流。因此，本实验是开放程度较高的实验，目的是充分发挥学生的自主创新性，培养学生的思维能力和动手实践能力，也是对前面所学知识的一次综合性应用。
学情分析
本节内容是在学习了机械能守恒定律之后的一个验证实验，在学生已经学会通过理论去推导并会应用机械能守恒定律的前提下，再让学生通过设计实验来验证机械能守恒的正确性。本节课采用“落体法”来验证机械能守恒定律，由于学生已有一定的理论基础，加上在必修一学生已经做过探究自由落体运动的实验，完成这个验证实验并不会显得很难。如何设计一个误差小、准确性高、可行性强的实验方案是实验的关键。
教学目标
（一）物理知识与物理方法
1、物理知识：
理解实验的设计思路，明确实验中需要测量的物理量；会根据纸带测定物体下落的高度；掌握测量物体运动的瞬时速度的方法；能根据实验数据的分析得出实验结论；能定性分析实验误差的原因，并会采取相应的措施减小实验误差。
2、物理方法
（1）留迹法： 通过纸带上打出的点记录下重锤在不同时刻的位置（位移），从而可以计算重锤在各个位置或时刻的速度。
（二）物理思维与物理技能
1、物理思维：本实验对数据的处理采用了表格法、图像法。
表格法的优点：简单明了，有利于发现相关量之间的关系；
图像法的优点：能够更加直观地发现某些物理量的关系，还可以简便求出实验需要的某些结果如直线的斜率和截距等，而斜率和截距往往代表着某些物理意义。
2、物理技能：
（1）心智技能：实验方案的设计。
（2）操作技能：根据实验方案进行实际操作。
（三）物理思想与物理观念
1、物理思想：观察、实验探究思想；实验数据采用表格法和图像法思想处理；求真思想，尊重实验数据，得出误差允许范围内机械能基本守恒的结论。
2、物理观念：
物质观念：自然界是由物质组成的。
能量观念：自然界中的物质在运动过程中往往伴随着能量的相互转化。
（四）科学精神与人文精神