选修3-1《第03节探究安培力》优质课教案设计

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1、知识与技能

（1）通过实验认识安培力，知道什么是安培力。

（2）会计算匀强磁场中安培力的大小；

（3）会判断安培力的方向，知道并能利用应用左手定则；

（4）理解磁感应强度的定义，知道磁感应强度的单位，会用磁感应强度的定义式进行有关的计算。

2、过程与方法

（1）经历安培力方向的探究实验过程，认识科学探究活动在物理学研究中的重要意义；

（2）观察探究安培力的大小的探究实验过程，进一步了解物理学控制变量法；

（3）了解磁感应强度定义的思路，重温比值定义法。

3、情感态度与价值观：

（1）通过科学的探究过程，培养学生实验探究能力、理论分析能力；

（2）通过安培力规律的探究活动，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。

三、重难点分析：

重点：对磁感应强度的理解。安培力大小的计算和方向判断。

难点：理解磁感应强度的概念。磁场方向、电流方向和安培力方向三者的关系。

四、学习者特征分析

1、学生是本校的高二的专业班学生，好奇心强，具有较强的探究欲望；

2、学生有过多次小组合作经验；

3、学生已经熟悉电流的磁效应；

4、学生已经接触过控制变量法和比值定义法；

5、学生在平常的学习和生活中已经接触到过一些磁和电相互联系的例子；

五、教学策略选择与设计

1、情景创设策略：运用电与磁联系的情景，设计问题，设计谈论交流，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与到讨论、交流、探究规律的学习当中；

2、探究引导策略： 实验与理论结合式教学、数学与物理结合式教学、探讨交流式学习、教师启发引导；

3、自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围.