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《4力的合成》优质课教案下载
学者是高中一年级的学生，在前面刚刚学习了重力、弹力、摩擦力，对事物的受力有了一定得认识，比较初中所学知识有更深刻的理解和认识，这节课对他们来说是进一步研究所必须的。学者运用实验的手段自己进行实验探究，激发起他们对力学的热情
三、[教学目标]
一、知识目标
1、能从力的作用的等效性来理解合理和分力的概念，体会等效替代思想。
2、能通过实验探究求合力的方法——力的平行四边形定则，并知道其试用条件。
二、能力目标：培养学生动手能力、物理等效思维能力
三、德育目标：
（1）在教学过程中让学生学会自己分析和解决问题，尊重实验事实，培养学生实事求是的精神。
（2）在自由开放平等的气氛中探究交流，互相配合，互相鼓励，友好评价，和谐相处。
[教学重点]
（1）理解等效的思想，从而得到合力与分力的关系。
（2）运用实验探究的方式分析归纳出力的平行四边形定则。
（3）共点力的理解判断。
[教学难点]
实验探究得到合力的方法
寻找平行四边形定则方法
[教学方法]
科学探究法
[教学用具]
(1) 钩码、细线、三角板
(2)学生每两人一组：方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮条、细绳两条、三角板、刻度尺、图钉（几个）
[课时安排]
1课时
[教学过程]
一．新课引入