1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
必修1《1牛顿第一定律》最新教案优质课下载
1．知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。
2．理解牛顿第一定律的内容及意义。
3．理解惯性的概念，会正确解释惯性现象。
过程与方法
1．体验伽利略理想实验的推理过程，理解理想实验是科学研究的重要方法。
2．通过实验加深对牛顿第一定律的理解。
3．观察体验生活中的惯性现象。
情感、态度与价值观
1．了解人类认识事物本质的曲折性。感悟科学是人类进步的不竭动力。
2．培养学生相信真理、敢于否定“权威”的素养
【教学重点】
对牛顿第一定律和惯性的正确理解；科学思想的建立过程
【教学难点】
力和运动的关系，惯性和质量的关系
【教学器材】
1、多媒体课件
2、斜面、轨道、小车、铁锤、垫板、鸡蛋等
【教学过程】
导入新课：
上一章，我们学习了物体间的相互作用—力，第一章和第二章我们学习了物体的运动，那物体为什么做匀速直线运动、匀变速直线运动或其它复杂运动呢？力和运动又有什么样的关系呢？关于运动，我们有过很多美好的设想，孙悟空的腾云驾雾、哈利波特的魔法扫帚，尽管他们运动的原因令我们惊讶，不是那么科学。但我们有梦想，我们才不会停下追求梦想的脚步，才会有今天的嫦娥奔月、天宫一号的交会对接和不久的将来我们国家的空间站。神州八号和天宫一号的对接过程中，要实现“神八”上两个只有几厘米的插针分毫不差的插入天宫一号的插孔里。两个重均超过8吨的庞然大物，怎么会老老实实的、分毫不差的、顺利地完成对接呢？如何实现，如何控制？带着这些疑问，让我们一起进入第四章《牛顿运动定律》的学习。
新课教学：
环节一：历史回顾
【实验】用力拉滑块，滑块运动；撤去拉力，物体停止
1．亚里斯多德观点：力是维持物体运动的原因
【实验】用力猛拉滑块，滑块运动；撤去拉力，物体仍能继续滑行一段距离