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《1牛顿第一定律》新课标教案优质课下载
本节内容在初中阶段学生已经有了一定的认识，比如定律的内容，定性的实验推理过程，尤其是关于惯性的学习和用其对实际现象的分析解释等。高中阶段的学习主要是让学生在已有知识的基础上发现其理解上存在的问题、深入对本定律的理解，这样有利于激发他们进一步学习的兴趣，进而培养他们学习物理的兴趣。为后续课程的学习奠定基础。
学情分析
学生在本章第一节已经完成了实验数据的处理，同时也作出了小车的v-t图象，并且学生还通过第一章知识的学习掌握了怎么描述物体的运动。
教学目标
知识和能力
目标
【知识与技能目标】
（1）了解亚里斯多德对力和运动关系的论述及存在的错误
（2）理解牛顿第一定律的内容，能够运用牛顿第一定律解释有关现象
（3）知道惯性是物体的固有属性，知道质量是物体惯性大小的量度
（4）用惯性概念解释有关实际问题。会识别惯性系和非惯性系
【过程与方法目标】
（1）体会伽利略研究运动和力关系的思想方法，了解理想实验的作用
（2）体会科学探究过程的漫长、艰辛
情感目标
通过牛顿第一定律的历史史实回顾，增进对科学的兴趣，培养学生的创造性思维品质和敢于质疑、坚持真理的献身精神
教学重点
认识伽利略研究运动和力关系的思想方法，了解理想实验的作用；
知道质量是描述惯性的物理量；
知道牛顿第一定律适用于惯性参照系。
教学难点
对牛顿第一定律发现过程中的科学方法的体会
教学方法
牛顿第一定律学生在初中已经学习过，在前三章学习中，分析物体运动状态以及对物体进行受力分析时，都会不断地使用它所阐述的规律。所以当学生再次面对牛顿第一定律学习时，使他们保持新鲜感是十分必要的。因此教学过程中主要采用了自学、讲授、讨论交流、多媒体演示等教学方法。
教 学 过 程 设 计