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人教2003课标版《1牛顿第一定律》最新教案优质课下载
过程与方法
（1）经历“探究物体不受力时怎样运动”的过程，认识伽利略“理想实验”的科学方法，进一步培养学生科学探究的能力。
（2）通过实验和观察活动，体验一切物体都有惯性。
情感态度与价值观
（1）通过探究物体不受力时怎样运动，形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规律的科学态度。
（2）通过学习惯性的应用，感受到科学就在身边。
教学重点
（1）对牛顿第一运动定律和惯性的正确理解.
（2）科学思想的建立过程.
教学难点
（1）力和运动的关系.
（2）理解惯性.
教具准备
多媒体课件、小车、毛巾、棉布、斜槽、刻度尺、平木块、小球、橡皮筋、三角形木板斜面
教学过程
［新课导入］
看2009届世界女子冰壶锦标赛（中国队对瑞典队获冠军）视频，引入力和运动的关系，引发学生的思考.
提出问题：1.推出去的冰壶在不受推力的作用为什么能继续向前运动？
2.冰壶最终为什么会停下来？
3.运动员用毛刷在冰壶前面不停地刷着地面有什么作用？
［新课教学］
实验探究：探究运动与力的关系
情境：让同样的小车均从同样高度斜面上下滑到不同接触面的水平面上，小车运动的距离如何？
猜想：运动的距离可能跟物体受到的阻力有关；阻力大的运动的距离短，阻力小的运动的距离长。
实验设计：请同学们根据给定的实验器材自主设计实验方案：