《3.实验：研究平抛运动》精品优质课教案设计

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(2)理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动,并且这两个运动互不影响.

(3)如何画出平抛的轨迹以及算出水平初速度。

如何让学生掌握以上的这几点，通过实验的演示是最有效的途径。

二、目前课本上的实验

C

三、实验过程

1、调节底座上的三只调平螺钉通过观察水平仪将底座调水平。

改进：将重锤线改为底座上的两个水平仪，更方便调整底座水平和竖直板竖直。

2、调整上下两个斜槽，使末端保持水平。

调整：当小球在

两个斜槽末端任

意位置都静止不

动，则认为斜槽

末端水平。

3、证明平抛在水平方向做匀速直线运动：

Shuan双轨道

改进：加一根水平轨道在平抛仪器的底部，方便观察两球运动情况。用塑料直尺作为挡板，以至于两小球不会到处滚动，方便观察。

操作：关闭电源，保证两小球同时开始运动（两电磁铁在同一竖直面上），两球相撞，说明平抛运动在水平方向做匀速直线运动。

4、证明平抛竖直方向做自由落体运动：

改进：让平抛小球和自由下落小球在竖直板的背景下运动，观察更清楚，小球掉在下面水平槽里，方便回收，也不用听声音判断是否同时落地。

为了保证小球平抛时另一小球同时落地，在水平槽末端位置加了一个光控开关，当A小球过光控开关是C电磁铁断电，小球下落。

操作：观察两球空中运动的现象。在空中相撞，说明平抛小球在竖直方向做自由落体运动。（电磁铁C可在水平位置移动）

5、描绘平抛运动的轨迹：

改进：将接球板改为可以自由取下，更方便安放坐标纸和复习纸。在挡板上放一层粘胶或者橡皮泥，小球调到槽里不会滚动，可得到更清晰的点迹。

操作：安装好坐标纸和复写纸。闭合开关，将小球吸在A电磁铁上，释放小球，通过小球与接球板挤压在坐标纸上留下痕迹。 取下挡板，使挡板所处的高度比前面一次的低一点，重复以上步骤（打出4-5个点迹，每次小球都必须从同一位置释放。）