必修2《4.圆周运动》公开课教案下载

必修2《4.圆周运动》公开课教案优质课下载

学科年级：

高一物理

教材版本：

人教版新课标

一、教学内容分析

《圆周运动》在《第五章 曲线运动》中具有承上启下的过渡作用，是本章重点。本节中一次引入了线速度和角速度的概念及转速、周期的概念，由于概念众多，学生无法及时的建立知识的整体结构，进而影响相信加速度、向心力的学习。

通过本节微课学习，学生将对于线速度、角速度与弧长、角度、周期、转速、半径之间的关系有深入的理解，从整体上把握描述圆周运动的各个物理量之间的关系。

二、教学目标

1、知识与技能：理解线速度、角速度、周期和转速之间的关系；

2、过程与方法：通过探究各物理量之间的联系，从而对于掌握逻辑列表的方法。

3、情感态度与价值观：通过学习各物理量之间的联系，体会物理与数学学科之间的联系。

重点：线速度与角速度之间的关系；

难点：理解记忆各物理量之间的关系。

三、学习者特征分析

由于本节中一次引入较多的基本概念，学生在学习它们之间的相互关系时，容易产生混淆。

四、教学过程

1、展示问题、导入新课

通过多媒体动画随机罗列本节中的基本概念和联系式，以此为素材展开课堂，从而导入新课。

2、探讨解决、建立体系

（1）建立弧长与线速度、角度与角速度之间的关系；

（2）由弧长与角度之间的关系，得出线速度与角速度之间的关系；

（3）建立线速度、角速度与周期的关系；

（4）由周期与转速之间的关系，得出线速度、角速度与转速之间的关系。

3、当堂训练、学以致用

如图所示，一种向自行车车灯供电的小发电机的上端有一半径r0=1.0cm的摩擦小轮，小轮与自行车车轮的边缘接触。当车轮转动时，因摩擦而带动小轮转动，从而为发电机提供动力。自行车车轮的半径R1=35cm，小齿轮的半径R2=4.0cm，大齿轮的半径R3=10.0cm。求大齿轮的转速n3和摩擦小轮的转速n0之比。（假定摩擦小轮与自行车轮之间无相对滑动）