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必修2《4.圆周运动》公开课教案优质课下载
3、理解匀速圆周运动是变速运动。
（二）过程与方法
1、运用极限法理解线速度的瞬时性。
2、运用数学知识推导角速度的单位。
（三）情感、态度与价值观
1、通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。
2、体会应用知识的乐趣。
教学重点：
线速度、角速度的概念以及它们之间的联系。
教学难点：
理解线速度、角速度的物理意义。
教学方法：
教师启发、引导，学生归纳分析，讨论、交流学习成果。
教学用具：
投影仪等多媒体教学设备
教学过程：
（一）引入新课
上节课我们研究了平抛运动的规律，这节课开始我们再来学习一类常见的曲线运动――圆周运动。
（二）新课教学
展示生活中常见的圆周运动的实例，增强学生的感性认识。
提出问题：这些运动有何共同特点？
在物理学中，把质点的运动轨迹是圆或圆弧的一部分的运动叫做圆周运动。
【思考与讨论】课本P16学生代表发表看法
自行车的大齿轮、小齿轮、后轮中的质点都在做圆周运动。哪些点运动的更快些？
【小故事】：