必修2《4.圆周运动》集体备课教案设计

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(2)、知道水平面内圆周运动的临界条件。

(3)、会在具体问题中分析水平面内圆周运动的临界问题。

2、过程与方法：培养学生的分析能力、综合能力和推理能力，明确解决实际问题的思路和方法。

3、情感态度与价值观：通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析。

4、 教学重点：掌握水平面内圆周运动的临界条件，并能用来解决有关圆周运动的临界问题。

5、教学难点：理解水平面内圆周运动的临界条件及向心力的来源。

二、教学辅助设施：多媒体电脑、实物投影仪

三、教学课时：1课时

四、教学过程：

（一）复习导入：

通过前面的学习，我们知道了匀速圆周运动的动力学特征。这节课我们再来学习物体在水平面内做圆周运动时的临界问题。在学习临界问题之前，先复习以下两个问题:

问题：1、物体做匀速圆周运动时，是谁提供了所需要的向心力？。

2、向心力的公式是怎样的？

学生回答，然后老师归纳小结：

1、物体做匀速圆周运动时，合外力提供所需要的向心力。

2、向心力的公式 EMBED Equation.3 或 EMBED Equation.3 。

（二）进行新课:

水平面内圆周运动的临界极值问题通常有两类:

一类是与摩擦力有关的临界问题。

一类是与弹力有关的临界问题。(PPT投影，黑板板书)

1．与摩擦力有关的临界极值问题

问题：两物体间恰好不发生（或者恰好不发生）相对滑动的临界条件是什么？

学生思考后回答，老师归纳小结： 静摩擦力Ff 达到最大值Ff m

【典例1】 (多选)(2014·新课标全国卷Ⅰ，20)如图，两个质量均为m的小木块a和b(可视为质点)放在水平圆盘上，a与转轴OO′的距离为l，b与转轴的距离为2l，木块与圆盘

的最大静摩擦力为木块所受重力的k倍，重力加速度大小为g。若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动，用ω表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是 (　　)