人教2003课标版《9.实验：验证机械能守恒定律》优质课教案设计

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准备多媒体课件（配套设备）、电火花计时器、重物（质量300g±3g）、纸带、铁架台、烧瓶夹、电源。研读教材，估计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点，在导学案的基础上根据本班学生学习情况进行二次备课。导 学 过 程 设 计程序设计学习内容教师行为学生行为媒体运用新课导入创设情境自由落体运动是我们最容易让物体做到的一种运动,并且自由落体运动中物体只受重力作用,所以我们今天就通过这种运动来探究物体的机械能守恒。第一层级研读教材指导学生学会使用双色笔，确保每一位学生处于预习状态。通读教材，作必要的标注，梳理出本节内容的大致知识体系。PPT课件呈现学习目标完成学案巡视学生自主学习的进展，学生填写学案的情况。尽可能多得独立完成学案内容，至少完成第一层级的内容。结对交流收集问题指导、倾听部分学生的交流，初步得出学生预习的效果情况。就学案中基础学习交流的内容与结对学习的同学交流。第二层级

小组讨论

小组展示

补充质疑

教师点评主题1:

实验方案（１）引导学生阅读教材“实验方法”部分内容,完成相关问题

（２）实验需要的器材：铁架台(带铁夹)、电火花打点计时器或电磁打点计时器;重锤(带纸带夹);纸带(数条)、复写纸片、导线、毫米刻度尺、低压交流电源。引导学生利用器材进行实验。(１)实验步骤如下：①按照教材所示装置安装打点计时器;②将纸带穿过打点计时器,下端与重物相连;③先接通电源后释放纸带;④更换纸带重复以上步骤;⑤选择纸带处理数据。

(２)本实验可以不测量重物的质量。因为验证机械能守恒定律的表达式 QUOTE ﹨ MERGEFORMAT mv2=mgh和 QUOTE ﹨ MERGEFORMAT m QUOTE ﹨ MERGEFORMAT - QUOTE ﹨ MERGEFORMAT m QUOTE ﹨ MERGEFORMAT =mgΔh中,式子两边重物的质量m可以约去。验证 QUOTE ﹨ MERGEFORMAT mv2=mgh时,需要从重物下落的起始点开始算起,这时需要挑选第1、2点间距离接近2 mm,且点迹清楚的纸带进行测量。验证 QUOTE ﹨ MERGEFORMAT m QUOTE ﹨ MERGEFORMAT - QUOTE ﹨ MERGEFORMAT m QUOTE ﹨ MERGEFORMAT =mgΔh时,一般选择离起始点稍远一些的两个参考点来测量。

PPT课件主题2:

对实验误差的分析以及注意事项（１）创设情景，引导学生阅读教材并回答问题。

（２）引导学生分析、交流、归纳要注意的问题和误差分析，点评。(１)实验误差分析:①本实验中因重物和纸带在下落过程中要克服各种阻力(如空气阻力、打点计时器阻力)做功,故动能的增加量ΔEk稍小于重力势能的减少量ΔEp,即ΔEk<ΔEp,这属于系统误差。改进的办法是调整器材的安装,尽可能地减小阻力。②本实验的另一个误差来源于长度的测量,属偶然误差。减小误差的办法是测下落距离时都从O点量起,一次将各打点对应的下落高度测量完;或者多次测量取平均值来减小误差。

（２）计算重物下落的速度时,不能用vn=gtn或vn= QUOTE ﹨ MERGEFORMAT 计算,因为只要认为加速度为g,机械能必然守恒,即相当于用机械能守恒定律验证机械能守恒定律。PPT课件第三层级基本检测根据具体情况与部分同学（特别是各小组组长）交流,掌握学生的能力情况.全体学生独立思考，独立完全，小组同学都完全后可交流讨论。PPT课件技能拓展视学生基础和课堂时间、教学进度决定是否作要求教师未提出要求的情况下学有余力的学生可自主完成PPT课件记录要点教师可在学生完成后作点评学生在相应的位置做笔记。PPT课件第四层级知识总结教师可根据实际情况决定有没有必要总结或部分点评一下。学生就本节所学做一个自我总结，之后可小组交流讨论。PPT课件呈现感悟收获注意有代表性的收集一些学生的体会，以便有针对性地调整教学方法。根据自己的感受如实填写。

根据自己的思考找出解决方案。课外拓展实验数据的处理和创新实验PPT板书设计验证机械能守恒定律 QUOTE ﹨ MERGEFORMAT