《9.实验：验证机械能守恒定律》集体备课教案设计

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3、会处理实验所得的数据。

4、能够根据实验数据分析误差的来源。

过程与方法

1、经历实验设计的过程，体会所采用的科学方法。

2、通过分组实验，提高动手能力，协作意识；提高解决实际问题的能力。

3、通过误差分析，学会反思。

情感、态度与价值观

1、通过亲自动手设计实验，展示创造性个性，提升合作的技巧和责任，收获成功的喜悦。

2、通过验证机械能守恒定律，经历一次从理论到实践，从实践上升到更高的理论认识过程。

3、从机械能守恒联想到能量的守恒，体会守恒思想的重要意义。

【重点、难点】

重点：

1、理解实验原理、实验方案以及设计思路

2、操作实验以及记录和处理数据

难点：

1、实验设计的思路

2、实验误差的分析

【教学方法】

教师启发、引导，学生自主设计实验方案，亲自动手实验，并讨论、交流学习成果。

【教学用具】

重物、电磁打点计时器以及纸带，复写纸片，低压电源及两根导线，铁架台和铁夹，刻度尺，小夹子。

【教学过程】

（1）复习巩固：机械能守恒定律的内容和表达式是什么？

设计意图：巩固已学过的知识，以备本节课使用，实现知识的衔接。

（2）情境引入（播放田亮跳水视频）：十米跳台跳水是种技术性较强的运动，如果不计空气阻力，机械能是否守恒？