必修2《课题研究》优质课教案设计

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学生通过对《物理必修一、二》和《普通高中研究性学习》的学习，已经掌握了一些研究问题的基本方法，积累了解决一些问题所需的学科知识，初步具有逻辑推理能力。

【知识与技能】

让学生掌握不同的研究性学习方法

让学生掌握用研究性学习方法解决实际问题的一般思路

知道在一个具体的物理问题中，如何合理恰当的使用研究性学习的方法。

【过程与方法】

调查询问法、引导探究法

引导学生用讨论法解决实际问题存在的争端

创设实验情景培养学生用实验法解决实际问题

【情感、态度、价值观】

1、培养学生学会交流和分享信息，发展乐于合作、互相配合的团队精神

2、培养学生形成善于置疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，

3、培养学生养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神

【教学重点、难点】

1、重点：让学生通过不同的研究性教学方法来发现铅球比赛中的抛掷最佳角的有关问题，并通过不同的研究性学习方法来解决问题。

2、难点：让学生体会在不同的教学环节所使用的研究性教学方法，询问调查法、观察研究法、实验研究法，以及研究性学习研究问题的一般方法。

【教具】

多媒体教学课件（包括自己拍的一段视频）；

自制的斜抛实验仪器（包括带角度的固定支架，油笔发射器，小钢球，白纸，复写纸，直尺）

【教学过程】

（创设情景，提出问题）

A、 询问部分男生投掷铅球的距离是多少？（9m左右）

询问部分女生投掷铅球的距离是多少？（7m左右）

提问有没有同学知道奥运会铅球比赛中最好的成绩是多少？（女子世界纪录22.41m，男子世界纪录22.47m）

为什么会有这么大的差距呢？学生回答:因为运动员经过专业训练，男生劲大，铅球出手的高低不同等等。通过播放学生投掷铅球的视频，让学生观察现象，激发学生发现问题、提出问题（投掷铅球的最佳投掷角是多少？）。