选修1-1《四、信息化社会》精品优质课教案设计

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人类社会已经进入了信息时代。信息爆炸地产生，通信成了信息时代的生命线。现代通信离不开电磁波。从电磁波的发现到信息高速公路的出现，我们仅仅用了100年。可以说，麦克斯韦的伟大预言和赫兹的电火花，照亮了人类利用电磁波的道路。本节课信息化社会是电磁波的应用。本节课知识点不多，结构也比较清晰。通过这部分知识的学习，有利于学生更好的认识电磁波及其应用。有利于培养学生把物理中的理论与实际生活相结合的能力。在授课方式上，采取的是以学生交流讨论为主，引导学生进行自主性学习。

一、教学目标：

1、知识与技能

(1)了解双金属温度传感器、光敏电阻传感器和压力传感器的工作原理。

(2)了解信息的拾取、信息的传递、信息的处理、信息的记录的基础知识。

(3)了解信息时代给人们的生活和工作方式带来哪些变革。

2、过程与方法

通过阅读课文体会电磁波在生活中的实际应用，以及各种传感器的工作原理。

3、情感态度与价值观

(1)通过对信息化社会的学习，体验科学在生活中所扮演的重要角色。科学的发展

带动社会生活的发展。

(2)激发学生对科学的兴趣，培养学生形成科学的发展观。

二、教学重点和难点

了解双金属温度传感器、光敏电阻传感器、压力传感器的工作原理。

三、教学资源 多媒体课件 投影

四、学习过程：

【导入新课】 播放一段视频：智能机器人。（2分钟） （让学生带着问题进入今天的学习）

【新课教学】 信息化社会，我们要了解信息技术的基础。那么请同学们带着下面的问题阅读教材89页至90页。（板书）

一、信息的拾取和传感器 （15分钟） （通过阅读课本，认真思考并回答）

1.现代信息技术的基础是什么？

2.在信息化时代，哪些技术应运而生？

3.什么是传感器，有什么作用？

4.传感器有哪些类型？

5.举例说明哪些地方用到了传感器？

（一）基本概念原理介绍： （学生类比、讨论，归纳出传感器的定义）