选修2-2《第1节共点力平衡条件的应用》优质课教案设计

选修2-2《第1节共点力平衡条件的应用》教案优质课下载

1.知道什么是超重和失重；

2.理解超重、失重、完全失重的本质及条件。

3.在实际问题中会运用牛顿运动定律分析超重、失重、完全失重现象。

能力目标：

1.通过视频观看、实验探究、讨论交流、解决问题的过程，体验超重和失重现象；

2．经历实验和理论探究过程，体会科学探究的方法，领略运用牛顿运动定律解决实际问题的方法。

学科素养：

1.通过探究性学习活动，体会牛顿运动定律在认识和解释自然现象中的重要作用，产生探究的成就感；

2.通过运用超重与失重知识解释身边物理现象，激发学习的兴趣，认识到掌握物理规律是有价值的；

3.了解太空中的完全失重的现象,激发学生对科学的兴趣和热情

重点:理解超重、失重、完全失重的本质及条件

难点:在实际问题中会运用牛顿运动定律分析超重、失重、完全失重现象。

新课教学：

(一)、导入：利用两本书的书页叠和在一起，想把它们分开引入新课。学生参与、观察思考

设计意图：

利用身边的小实验，启发学生思考，引起学生探求物理知识的兴趣。让学生产生疑问进入新课

（二)、讲授新课

一、两个概念

视重：弹簧测力计和台秤的示数。

实重:物体的实际重力

通过弹簧测力计测物体重力和台秤测体重的示意图让学生知道这两个概念。

称量学生的体重，提问学生：

能不能马上使自己的体重发生变化2、同时再问能不能使体重计的示数发生变化？

学生体验台秤上的示数变化的情况得出

设计意图：