选修3-1《5电势差》集体备课教案设计

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（一）知识与技能[

1、理解电势差是描述电场的能的性质的物理量

2、通过理论探究得到两点间电势差和电势的关系表达式，知道两点之间电势差的正负号与这两点的电势高低之间的对应关系，培养对比学习的学习方法，培养逻辑思维能力。

3、推导得出在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差之间的关系，会应用静电力做功的公式进行相关的计算。

（二）过程与方法

培养学生的分析能力，抽象思维的能力，综合能力

（三）情感态度与价值观

　 通过对原有知识的加工，对新旧知识的类比、概括，培养学生知识自我更新的能力．

三【学情分析】

高二年级的学生已经具备了一定的自主学习的能力，也接触到了一些物理学常用的思维方法，所以，在教学中对电势差概念的引入，采用类比的方法，以增强知识的可感知性，这有助于学生的理解，这样使学生在已有知识中逐步理解，能帮助学生真正掌握电势差的概念。其次，高二的学生已经具备了一定的分析归纳的能力，他们能够通过自主学习完成对静电力做功与电势差之间的关系的推导，所以在教学过程中，应该从一个更高的全面的 基准点对已学知识进行综合，加强学生自身知识的再更新能力。?

四【?学法分析】

首先在学生已有的基础上引导学生为什么 要提出电势差概念，运用比值法定义电势差引入概念的教学，以加深对该比值式的理解，并学会熟练应用静电力做功的公式进行相关的计算。通过理论探究找到两点间电势差和电势的关系表达式，确定两点之间电 势差的正负号与这两点的电势高低之间的对应关系，并能够理解电势差的数值与零势面的选取无关。让学生明白为什么要学，怎样学，学了有什么用，以此来突破教学的难点。

基于以上分析本节课采用：类比法、演示法、讲授法、启学互动法教学。

?五【教学重点难点】

重 点：电势差的概念；

静电力做功公式的推导和该公式的具体应用。

难点：静电力做功公式中正负号的应用与正负号的物理意义。

六【课前准备】

教学媒体　　　　　

多媒体课件、实物投影仪，U型连通器(自制)、灯泡、开关、电池、导线。

知识准备　　　　　

复习电场力做功和电势能的关系式，电势和电势能关系式。复习高度和高度差的概念、高度差和零势点的选取无关。

学生活动设计　　　　　

电势差概念抽象，本课前通过学练稿预习案的形式让学生通过采用类比方法体会电势差的概念。

静电力做功与电势差的关系，主要安排学生讨论、思考，要求学生能推导归纳知识的形式过程。