选修3-1《5运动电荷在磁场中受到的力》优质课教案下载

选修3-1《5运动电荷在磁场中受到的力》最新教案优质课下载

?（二）过程与方法

?1．通过复习安培力方向，电流与电荷运动方向的关系，猜想洛伦兹方向，再利用实验加以探究验证，使学生对安培力和洛伦兹力有统一认识。

?2．通过复习安培力大小，电流微观表达式，理论推导洛伦兹力大小，让学生意识到安培力是洛伦兹力的宏观表现。

?3．通过思考讨论的方式认识洛伦兹力的作用效果。

?（三）情感态度与价值观

?1．通过实验探究培养学生科学分析的习惯，即“假设──推理──实验验证”。

?2．从安培力的角度研究洛伦兹力的方向、大小，使其学生建立宏观、微观的概念，感受物理规律的统一美。

?二、教学重点、难点：洛伦滋力的大小和方向

?三、教具：多媒体、PPT等

?四、教学过程

?1．知识回顾

习题：判断图中通电导线所受安培力的方向

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通过此题引导学生回忆安培力相关知识

进而思考：磁场对放入其中的电流（垂直）有力的作用，而电流是因为电荷的定向作用移动形成的，那么是不是磁场对运动电荷也有力的作用？

2．实验探究

?师：介绍实验装置? 高压圈? 阴极射线管

?演示：不加磁场时，作直线运动；拿一蹄形磁铁靠近玻璃管，运动的电子处在磁场中，观察发生的现象，

　生：电子发生了偏转；并且当磁场的方向发生变化时，电子流的弯曲方向也发生了改变。

?师：这说明了什么？

?生：磁场对运动的电子有力的作用

师：磁场对运动电荷确实有力的作用。

荷兰物理学家洛伦兹首先提出：运动电荷能产生磁场；磁场对运动电荷有力的作用。物理学上把磁场对运动电荷的作用力称为洛伦兹力．

?教师引导学生：所有力均为矢量，认识一个力需要从方向和大小两方面入手。

?3．洛伦兹力方向的判断