《课外读物》集体备课教案设计

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　　3.能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并用此公式进行有关计算;知道场强的叠加原理，并能应用这一原理进行简单的计算。

　　【过程与方法】

　　1.经历“探究描述电场强度强弱的物理量”的过程，体验探究物理规律的艰辛与喜悦。

　　2.领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法、类比法等物理研究方法。

　　【情感态度与价值观】

　　体验探究物理规律的方法和步骤，学习科学家严谨的科学态度。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　1.探究描述电场强度的物理量。

　　2.理解电场、电场强度的概念，并会根据电场强度的定义进行计算。

　　【难点】 描述电场强弱的物理量。

　　三、教学过程

　　环节一:新课导入

　　复习上节课库伦定律内容，提出问题一：

　　真空中，相隔一定距离的相互作用是如何产生的?可以不需要介质超越空间?

　　投影展示“探究影响电荷间相互作用力的因素”图片

　　提出问题二：相同的小球在不同位置所受的作用力不一样，说明了什么?其原因又是什么?从而引入新课——电场强度。

　　环节二：概念建立

　　(一)电场概念：学生自学“电场”内容，回答以下三个问题：

　　1.电荷间的相互作用是如何发生的?这一观点是谁提出来的?

　　2.请用自己的语言描述一下什么是电场?

　　3.电场有什么本领?

　　学生回答后，教师进行总结，同时简单介绍法拉第的事迹。然后讲解“电场”是一种特殊的物质。

　　电场和由分子、原子组成的实物一样具有能量、质量和动量，同时他又有其特殊性：1.看不见、摸不着。2.存在与电荷周围

　　场与实物是物质存在的两种不同形式。