人教2003课标版《课外读物》优质课教案下载

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一、传感器应用的一般模式示意图

力传感器的应用——电子秤

二、 传感器的应用 声传感器的应用——话筒

温度传感器的应用——电熨斗

教学目标：

1．知识与技能：

（1）、了解传感器应用的一般模式；

（2）、理解应变式力传感器的应用――电子秤的工作原理。

（3）、理解声传感器的应用――话筒的工作原理。

(4)、理解温度传感器的应用――电熨斗的工作原理

2．过程与方法：

通过实验结合物理学的知识，探究电子秤、话筒、电熨斗等的工作原理，从而了解力传感器、声传感器和温度传感器的一般应用，进一步总结出传感器应用的一般模式。

3．情感、态度与价值观

激发学生的学习兴趣，培养动手能力，提高创新意识，提高物理理论知识与实际相结合的综合实践能力。

教学重点：各种传感器的应用原理及结构。

教学难点：各种传感器的应用原理及结构。

教学方法：PPT课件，演示实验，讲授

教学用具：小型电子秤，话筒，电熨斗、示波器。

教学过程

一、引入新课

师：上节课我们学习了传感器及其工作原理。传感器是能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量，或转化为电路通断的一类元件。请大家回忆一下光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件各是把什么物理量转化为电学量的元件？

学生思考后回答：光敏电阻将光学量转化为电阻这个电学量。热敏电阻将温度这个热学量转化为电阻这个电学量。霍尔元件把磁感应强度这个磁学量转化为电压这个电学量。

这节课我们来学习传感器的应用

二、进行新课

1、传感器应用的一般模式