选修3-2《4法拉第电磁感应定律》精品优质课教案设计

选修3-2《4法拉第电磁感应定律》精品教案优质课下载

通过比较感应电流、感应电动势的特点，引导学生把握主要矛盾。教学重难点重点法拉第电磁感应定律的内容、数学表达式。 难点1.法拉第电磁感应定律的得出，理解

2.用 EMBED Equation.3 解决问题。教学策略与 设计说明分组合作探究定性（传统实验教具）研究感应电动势的大小

教师演示实验定量（利用传感器）研究感应电动势的大小教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）[知识回顾](3分钟)

提问：1.产生感应电流的条件

2.闭合回路中有持续电流的条件答：1.闭合回路磁通量发生变化

2.电源引起学生学习的兴趣【讲解新课】一．感应电动势: （5分钟）

1．定义：

2．图b中，哪部分相当于a中的电源？

3.闭合回路（纯电阻）中，感应电动势

学生思考，回答为后面内容做铺垫二．探究影响感应电动势大小的因素（18分钟）

1.猜想假设：（学生单独回答）

2.分组实验探究：准备器材（12分钟）

3.实验记录与分析：

（1）△Φ相同，△t不同 (如何做到△Φ相同，△t不同？)

所用时间△t

指针偏角θ

感应电流I

感应电动势E

结论

△Φ相同，

△t越 ， 感应电动势越

（2）△t相同，△Φ不同 (如何做到△t相同，△Φ不同？)

磁通量变化量△Φ

指针偏角θ

感应电流I