人教2003课标版《4法拉第电磁感应定律》公开课教案下载

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这类导体切割问题综合了电磁感应、电路及力学中的受力和能量的知识，学生在理解了产生感应电动势的前提下，会因为没有及时将等效电路图画出而无法进入下一环节，又会因为对导体的受力分析不对位，致使对导体的动力学分析受限，再加上能量的讨论本来就是学生的困难点。因此导体切割问题对学生的能力要求比较高，学生处理起来会觉得很困难。基于以上分析，在本节课中设计了一些例题及针对性的课堂练习，帮助学生建立由电磁感应到电路，再到力学综合，最后理论联系实际的一个逻辑思维链。以期达到帮助学生建立对处理此类问题的信心、学会处理此类问题的基本思维方法的目的。

三、课题研究内容分析：

1、利用阿房宫磁石门进行新课导入，把电磁感应在生活中应用的实例（如：发电机、日光灯原理、动圈式话筒及扬声器原理、电磁炉工作原理、电磁感应灯原理）贯穿于课堂教学中，开展兴趣小组教学激发学生的学习兴趣的研究。

2、选取典型例题引导学生归纳解题方法和解题步骤，通过变式训练强化解题思路，开展利用兴趣小组教学进行辅助教学的研究活动。

3、通过教学活动的开展，研究高二物理兴趣小组课堂教学模式。

四、教学目标：

1、知识与技能：

（1）、知道导体切割时的感应电动势的计算方法；

（2）、能判定导体切割时感应电流的方向；

（3）、会分析导体切割时的导体的受力、运动状态及能量；

2、过程与方法：

(1)、通过由导体切割的电磁感应现象画出等效电路图的过程，体会物理中的等效的思想方法。

(2)、通过对生活中电磁感应现象的分析，让学生体会理论联系实际的过程。

3、情感态度与价值观：

通过生活中的电磁感应现象的分析，让学生体会科学技术就是生产力，并激发学生积极将所学知识运用于实践的热情。

五、教学重点难点分析：

1、教学重点：

（1）、导体切割时感应电动势的计算及感应电流方向的判定；

（2）、导体切割时导体的动力学分析及能量分析；

2、教学难点：

（1）、对导体切割时的等效电路图的理解；

（2）、对导体切割时的动力学分析及能量分析；

六、课前准备：

1、学生准备：学生回顾感应电动势的计算公式；能够区分电动势和路端电压的不同之处；思考计算电磁感应回路中产生热量的方法。

2、教师准备：查找电磁学在生活中运用的实例和一些实物图片。