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《4温度和温标》精品教案优质课下载
掌握温度和温标的定义及温标的表示
2.过程与方法
通过学习温度温标体会温度与热力学温标的关系
3.情感、态度与价值观
体会生活中的热平衡现象感知热力学温度的应用
通过自己动手制作温度计感知学习物理的乐趣
二、教学重点
热平衡定义及热平衡内容
三、教学难点
有关热力学温度的计算
教学方法
讲练法、阅读法、举例法、实验法
五、教学过程
引入
先用苏轼的诗引出“暖”，然后用双手分别浸入冷、热水后，再同时放入温水，双手的感觉不同，使学生认识的单凭感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的，引入课题“温度”，同学们都知道那些表示温度的方法呢？这就是这节课我们要解决的问题
（二）新课
请同学们认真阅读教材P10内容回答下列问题：
什么是系统
什么是系统的状态参量
什么是平衡态
补充说明：在外界影响下，系统也可以处于一种宏观性质不随时间变化的状态，但这不是平衡态。比如：一根长铁丝，一端插入100℃的沸水中，另一端放在0℃恒温源中，经过足够长时间，温度随铁丝有一定的分布，而且不随时间变化，这种状态不是平衡态，只是一种稳定状态，因为存在外界的影响，当撤去外界影响，系统各部分的状态参量就会变化。热力学系统的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变化，表现为系统的宏观性质不随时间变化。而力学中的平衡是指物体的运动状态处于静止或匀速直线运动
③ 平衡态是一种理想情况，因为任何系统完全不受外界影响是不可能的。系统处于平衡态时，由于涨落，仍可能发生偏离平衡状态的微小变化。
同学们在初中已经学过有关温度计的知识，当热水中的温度计示数不再升高时大家就会认为此时温度计的示数就是热水的温度 ，然而现在要问的是我们凭什么说这个时候温度计的示数就是热水的温度？请同学们阅读教材P10到P11内容就会找到答案了。学生通过阅读教材理解热平衡的概念（ 热平衡概念不仅适用于相互作用的系统，也适用于两个原来没有发生过作用的系统。）热平衡指的是两个系统的状态，那么如果系统A和系统B处于热平衡状态，系统B和系统C处于热平衡状态，则系统A和系统C是否也处于热平衡状态呢？答案是肯定的这就是热平衡定律也称为热力学第零定律。请同学们归纳总结热力学第零定律内容。
随堂检验：1.两个物体放在一起彼此接触，它们若不发生热传递，其原因是( )
A．它们的能量相同