选修3-3《4温度和温标》新课标优质课教案设计

选修3-3《4温度和温标》新课标教案优质课下载

（4）知道常见温度计的构造，会使用常见的温度计。

（5）理解摄氏温标和热力学温标的转换关系。（重点）

教学过程：

导入：问今天的天气？学生回答多少摄氏度，温度怎样由来的呢？这节课来探寻这一和我们生活息息相关的物理量。

一．基本概念

热力学系统：由大量分子组成的研究对象．

外界：系统之外与系统发生相互作用的其他物体．

状态参量：为确定系统的状态所需要的一些量．如：体积、压强、温度等．

平衡态：系统宏观性质不再随时间变化，这种情况下就说系统达到了平衡态。

热平衡：两个相互接触的热力学系统的状态参量不再变化．

练习：

1.区别平衡态和热平衡？

2.一根长铁丝，一端插入100 ℃的沸水中，另一端放入0 ℃的恒温源中，经过足够长的时间，温度随铁丝有一定的分布，而且不随时间变化，这种状态是否为平衡态？

二．热力学第零定律

A,B,C三个系统怎么判定热平衡？

热平衡定律：如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡．

C系统就是温度计。

实验：将左右两手分别浸入热水和冷水中,描述你左右两手的感觉，将左右两手分别浸入热水和冷水中一段时间后,再把它们一起浸入温水中, 描述你左右两手的感觉.

(问题)人们常凭感觉比较物体的冷热,这种感觉是不是绝对可靠呢?

人们可以凭感觉判断物体的冷和热,但这种判断并不总是准确的．为此,我们引入温度这一物理量来客观地表示物体的冷热程度,并用温度计来测量物体的温度.

三．温度计与温标

1.常见温度计的测温原理

名称原理水银温度计根据水银热胀冷缩的性质来测量温度金属电阻温度计根据金属铂的电阻随温度的变化而变化来测量温度气体温度计根据气体压强随温度的变化而变化来测量温度热电偶温度计根据不同导体，因温差产生电动势的大小不同来测量温度

2．温标：定量描述温度的方法

①摄氏温标