1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修3-3《2热和内能》公开课教案优质课下载
4．知道热传递与做功对改变系统的内能是有区别的
过程与方法 能举例说明热传递能够改变系统内能
情感、态度 与价值观 了解感受能量的转移，增强我们学习物理、探索自然的兴趣。
三、教学重点难点
重点：热传递对内能的改变。难点：热量与内能的区别
四、学情分析
本节内容是建立在学生刚学完机械能的基础之上的。但由于内能是物体内部的能量，无法看到物体的运动或物体发生形变，所以，学生无法直接观察，也就建立不了直观的模型，在教学中带来一定的困难.但学生已经有一定的物理基础，在对比的基础上能抽象出一定的模型，加之学生能运用好逻辑推理。所以在教学中应把握好对学生的引导作用。让学生充分发挥思维的好动性，让他们自己通过分析归纳，得出结论，体验成功的快乐。
五、教学方法：自主学习、讨论、讲解
六、课前准备：多媒体
七、课时安排：1课时
八、教学过程
新课引入:如何将一段铁丝的温度升高？引出热传递及其三种形式的概念。
课堂教学：
1.通过视频展示，总结发生热传递的条件。
2.区分内能和能量
3.做功和热传递的区别
4.总结改变内能的两种方式
三、当堂检测
1．下列现象中，哪些是通过热传递的方式改变物体内能的（ ）
A.打开电灯 开关，灯丝的温度升高，内能增加
B.夏天喝冰镇汽水来解暑
C冬天搓手，会感觉到手变得暖和起来
D太阳能热水器在阳光照射下水的温度逐渐升高
2．对于热量、功、内能三个量，下列说法中正确的是（ ）
A.热量、功、内能三个量的物理意义是等同的