人教2003课标版《2热和内能》公开课教案下载

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3．知道传递的热量与内能变化的关系

4．知道热传递与做功对改变系统的内能是等效的。

教学重点：

知道传递的热量与内能变化的关系

教学难点：

1.理解热传递与做功对改变系统的内能是等效的

2.两种改变内能的方式有什么区别和联系

教学过程：

一、教学导入

初中已经学过改变内能的两种方式(做功和热传递)，而我们上节课学习了功和内能的相关知识，那热传递和内能是否也有一定的关系，今天我们就来学习下第2节 热和内能。

二、基本知识点

一）、热传递

1．热传递的概念

通过举例说明，让学生理解并总结其概念。

热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分，叫做热传递。

2.热传递的三种方式：热传导、热对流和热辐射。(补充知识)

3．热传递具有方向性，

热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分，不会自发的从低温物体传递到高温物体或从物体的低温部分传递到高温部分。

4．热传递的实质：

热传递实质上传递的是能量，结果是改变了系统的内能。传递能量的多少用热量来量度。（内能的转移）

二）、传递的热量与内能改变的关系

①在单纯热传递中，系统从外界吸收多少热量，系统的内能就增加多少。

即Q吸=ΔU

②在单纯热传递中，系统向外界放出多少热量，系统的内能就减少多少。

即Q放= -ΔU