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人教2003课标版《2.健美操》集体备课教案优质课下载
系列校园青春健美操《青春魅力》组合三、四动作学习
系列校园青春健美操《青春魅力》组合五、六动作学习
系列校园青春健美操《青春魅力》组合七、八动作学习
系列校园青春健美操《青春魅力》组合九动作学习
二、配乐巩固阶段（3次课）
完整的系列校园青春健美操《青春魅力》动作练习 （一）
完整的系列校园青春健美操《青春魅力》动作练习 （二）
完整的系列校园青春健美操《青春魅力》动作练习 （三）
高一年级《健美操——青春魅力》 水平五 教学设计
授课教师：
指导思想：
本课以高中新课程标准为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”为指导思想，以促进学生的身体健康、心理健康和社会发展适应能力为出发点，通过健美操学习，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，感受个体在集体中的价值，课堂上贯彻“学生为主体，教师为主导”的教学理念，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。
教材分析：
《健美操》是人教版全一册第七章《选项学习的指导与提示》第四节《体操运动》教学内容的第五点，健美操运动带来求新、求异、展现青春与活力。在优美、时尚和富有节奏的音乐伴奏下，锻炼和陶冶身心，缓解紧张的学习压力，不仅如此，健美操还创造了相互沟通、交流的空间，促进友谊、结交朋友，提高群体意识。健美操是青少年喜欢的体育项目，其不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，是高中体育教学的重要内容之一。本节课的教学内容是系列校园青春健美操《青春魅力》组合三、组合四，其动作技术学习难度较大。对协调性、力量等身体素质要求高。
学情分析：
本次课教学对象是高一年级，该年龄段学生是由少年向青年初期发展过渡的重要阶段，不但自尊心、自信心、争强好胜心增强；而且具有独立意向、成人感，自主、自立意识突出表现。在教学中根据不同基础的学生，提出合理的学习目标和要求，提供学生展示自我的平台，体验成功的喜悦，焕发学生学习的热情。
教学目标：
1、培养学生对健美操的兴趣，养成积极参与的行为，形成良好的身体姿态及终身体育的意识，发展学生的协调性、灵活性、柔韧等素质。
2、80%左右的学生能基本掌握系列校园青春健美操《青春魅力》组合三、组合四的动作，70%的学生能利用成套中的基本步伐进行自主创编。
3、培养学生团队精神，使学生具有敢表现、敢竞争的体育精神和合作意识。
教学重难点：
重点：对音乐节奏的把握和动作协调配合
难点：动作有力度、准确，表情到位，各动作衔接流畅及完成基本的自主创编。
教法、学法
教法：本课主要采用分解教学法、讲解示范法、分组练习法个别纠错法