《2.健美操》精品优质课教案设计

《2.健美操》精品教案优质课下载

二、教材分析

啦啦操是一项具有鲜明节奏韵律感的运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒缓协调，是在音乐的伴奏下完成各种走、跑、跳、踢、转等动作。本节课用花球进行六个八拍的动作学习，打破传统的健美操学习方式，学生手握花球进行学习和练习，使课堂更有新奇感，也为增添一份新鲜感，最大程度的激发学生的学习兴趣，同时也可以增强学生的手臂力量，提高学生的心肺功能；在拓展练习部分针对学生薄弱的腰腹部做有针对性的练习，是学生的肢体得到更好的全面发展。

学情分析

啦啦操是高中女生十分喜爱的一项体育运动项目，它不仅能塑身美体，更能培养学生对美的认识，提高学生的自信心。它不受场地、器材的限制，便于学生课余时间练习，有较强的实用性。本次课的授课对象为高二年级女生健美操选项班，人数为32人。

高中学生活泼好动，创造力强，在动作技能水平上有一定的模仿能力，编创能力还需要培养。这个学段的学生具有一定的独立性和较强的合作意识，她们处于身心发展的关键时期，她们精力旺盛，活泼好动，充满丰富的想象力，有很强的求知欲、表现欲和模仿力。啦啦操的学习正好能满足学生所具备的这些个性特征。同时，这个学段的学生兴趣多变，练习内容太过乏味就会很快失去学习的兴趣，所以老师在教学过程中要多观察学生的反应，积极引导，鼓励学生不断地探索学习，勇于创造。

教学目标

认知目标：了解啦啦操的基本知识，激发学生的学习兴趣。

技能目标：95%的学生掌握所学习的组合动作，85%的学生能够在音乐的伴奏下完成动作，能做到姿态优美，动作规范准确。

情感目标：培养学生的团结协作能力以及创新精神，提高学生的自信心，鼓励学生挑战自我、展现自我。

五、教学重难点

重点：动作力度和幅度的控制，上下肢的协调配合。

难点：与音乐节奏配合一致，动作连贯，表现力充分。

六、教法和学法的运用

教法（1）讲解示范法：通过优美的动作示范，使学生建立起基本的动作概念，激发学生的学习兴趣。

完整法与分解法：通过完整示范与分解教学使学生初步学习并逐渐掌握基本动作要领。

（3）巡视指导：学生在自主学习和队形创编时，巡视观察学生的练习情况，适时的给予适当指导。

（4）纠正错误法：由于学生存在个体差异，掌握的学习情况各有不同，通过及时纠正学生在完成动作中出现的错误，并给予鼓励，提高学生的自信心。

（3）情绪激励法：鼓励学生大胆实践和用于表现自己；

学法：

（1）重复练习：在教师的教学指导下，反复练习动作

（2）自主探究：通过让学生自主探究，启发学生思考继而进行自主学习。

（3）合作学习：以小组合作练习为主，小组一起合作创编队形。

五、教学过程

1、开始部分，课堂常规之后组织学生进行热身，在音乐的伴奏下，利用学过的基本步法进行热身，让学生迅速的进入啦啦操的学习氛围之中，激发学生的学习兴趣。

2、基本部分分为五个阶段