人教2003课标版《3.剑术》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《3.剑术》新课标教案优质课下载

1.提高民间体育类项目中某一或某些项目的运动技能水平。

2.参加班内比赛。

3.通过体育活动发展自主学习能力。

4.通过体育活动发展探究学习能力。

5.在体育活动中表现出坚强的意志品质。

6与同伴一起分担和处理体育活动中遇到的困难和问题。

三、相关分析

1.教材分析：

剑术为高中体育与健康教材基础内容之一。本课为剑术模块教学第4课次，主要教学内容为剑术1-5动作技术，教学重点为步法、步型和手型，教学难点为动作衔接、精气神的体现。

2．学情分析：

本课授课对象为高二学生，他们思想活跃、在生理和心理上都趋于成熟，具备克服剑术练习枯燥的承受能力；其次，在剑术第三节课的内容中第1小组已经自主学习了1-5的动作

让第一小组去教其他4各小组，充分体现学生的自主、合作学练能力为本课教学方法手段的选择提供了更大的范围；再次，该年级学生在高一阶段有参加过武选修课的经历，对剑术学练有较高兴趣，这是本课教学实施的有利基础；但是，由于本课是器械套路学习，有别于拳术，对于本课授课对象的动作理解、肢体与器械的协调、动作技能必然提出较高的要求，因此，本课教师从旁将通过语言讲解积极调动学生的学练兴趣，运用不同形式的动作示范将动作技术的难度分解降低，尽大可能提高本课教学质量的有效性。

四、学习目标：

1．基本掌握剑术1-5动作技术要领。

2．发展学生灵敏、柔韧等身体素质，提高器械肢体的协调能力。

3．体验课堂学练乐趣，克服练习枯燥、畏惧等心理情绪。

4．培养互帮互学、团结协作等良好品质，提高自主学练意识与能力。

五、评价任务

1.同伴互评

2.专项素质比赛的练习

六、主要教学策略、流程：

策略：无论是自主，还是互助，都是在通过充分运用学生自有能力消化部分教材的基础上，从而腾出教学空间，让师生主体把主要精力放在剑术的步型、步法、及剑法重点环节的学练与体验上。本课将采用自主练习（学生教学生）、小组合作、教师从旁指导的方式，充分发挥学生的自主、合作与探究能力，师生通过努力，共同解决学练内容相关重难点，顺利推进本课教学实施，达成本课学习目标。

流程：在准备活动部分，一是通过慢跑及弧形步，提高课堂气氛；二是通过各种剑法等基本功练习完成主教材的自然过渡；主教材部分，主要通过自主、合作、交流、评价等多种教与学方式，在互帮互学、相互评价、体验剑术精气神的过程中完成对剑术1-5动作基本技术要领的掌握，解决步型、步法、及剑法等重点学练环节问题，激发学生对剑术的热爱，增强民族精神意识，通过多种身体素质练习，发展速速、身法、协调性等相应身体素质；课的结束部分，安排太极养生功等放松练习及师生共同评价。

七、预期

1．教学目标较好达成。