《信息窗一（两位数加减一位数、整十数的口算）》新课标优质课教案设计

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3.结合护绿行动，在解决简单的实际问题中，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。

[教学重点]掌握两位数加一位数和整十数（不进位）的口算方法，并能正确熟练地口算。

[教学难点]理解口算的算理。

[教学准备]教具：多媒体课件、小棒板贴、计数器；学具：小棒。

[教学过程]

一、创设情境， 导入新课。

为了让我们的生活环境更美丽，我们一年级组织了植树活动，瞧！（播放植树活动照片）在这次活动中，每个同学都表现的很积极，个个都是劳动小卫士。亮亮一家也参加了这次活动，这是他画的一幅画。

二、梳理信息，提出问题。

请同学们仔细观察，你发现了哪些数学信息？（适时贴板书亮亮：3棵妈妈：26棵 爸爸：30棵）针对你发现的数学信息，你能提出一个用加法解决的数学问题吗？

预设：

生1：妈妈和亮亮一共种了多少棵树？

生2：妈妈和爸爸一共种了多少棵树？

生3：爸爸和亮亮一共种了多少棵树？

……

师：这几个问题为什么要用加法计算？

根据学生回答，教师提示：对，把几部分合起来就要用加法计算！

教师根据学生的回答，随机板贴本节课要解决的2个问题，这节课我们一起重点探究这两个问题。

三、合作交流，探究算法。

（一）教学“两位数加一位数”

1.梳理信息，列出算式。

师：我们先来解决第一个问题？要求“妈妈和亮亮一共种了多少棵树？”，需要用到哪两个信息？怎样列式？

预设：26+3。（师板书算式）

师：你有哪些方法可以计算？先独立思考。

预设：

（1）接着数27 、28 、29，我接着数了3个数，数到29，所以26+3=29。