《信息窗一（小数的意义）》集体备课教案设计

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三、教学目标：

1. 结合具体情境，通过观察，类比，理解小数的意义，学会读写小数。

2. 经历探索小数意义的过程，了解小数在生活中的广泛应用。

3. 在探索交流的学习过程中，体验数学学习的乐趣。

四、重点：理解小数的意义。

难点：探索小数的意义。

五、方法：小组合作 自主探究

六、教学过程：

（一）创设情境，提出问题。

1、老师出示课件，显示数学信息。

几种鸟生蛋的重量分别为，丹顶鹤：0.25千克，信天翁：0.365千克，鸵鸟：一点六五千克，鸡蛋：零点零六千克。

2、根据图片信息，提出数学问题。

告诉学生：我们将通过两个问题的研究来学习“小数的意义”。 （板书课题）丹顶鹤蛋重0.25千克，那么0.25表示什么意思？信天翁蛋重0.365千克，0.365表示什么？

［设计意图］本课是在学习了一位小数和初步认识分数的基础上进行的，所以，先带领学生回顾一下前面所学的有关知识，为学习新知做铺垫。再带领学生欣赏信息窗引入新知，培养情感，激发兴趣。

（二）自主探究，学习新知。

3、丹顶鹤蛋重0.25千克，0.25表示什么？

（1）理解0.1的意义。

先让学生在正方形的纸上用图一图的方式表示出0.1的含义，全班交流后，微视频演示把一个正方形平均分成10份，取其中的一份，表示1/10，用小数表示就是0.1.

（2）理解0.01的意义。

先让学生在正方形的纸上用图一图的方式表示出0.01的含义，全班交流后，微视频演示把一个正方形平均分成100份，其中的一份表示1/100，用小数表示就是0.01.

（3）理解0.25的意义。

先让学生在正方形的纸上用图一图的方式表示出0.25的含义，全班交流后，微视频演示把一个正方形平均分成100份，其中的25份表示25/100，用小数表示就是0.25.

（4）小结：0.25就是25/100，表示25个1/100.也可以说0.25由25个0.01组成。也就是说两位小数表示百分之几，它的计数单位是百分之一（也是0.01）（板书）

4、信天翁蛋重0.365千克，0.365表示什么？

（1）理解0.001表示的意义。