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《信息窗一（千以内数的认识）》教案优质课下载
教学重点：
会数1000以内的数，知道相邻计数单位的十进制关系。
教学难点：
接近整百、整千拐弯处的数如何数，体会相邻计数单位之间的十进制关系。
教学准备：PPT、计数器、小木棒。
教学过程：
一、情景导入
1.谈话导入
同学们好！今天我将带领大家一起去探索比100大的数，你们有信心吗？之前我们已经学习过100以内的数，我来考考大家。
一个一个地数，从85数到100。（指名数）
一十一十地数，从10数到100。（小组读）
小结：同学们数得真棒，相信通过今天的学习，我们班的孩子们能将比100大的数数得同样棒。
2.揭示课题
谈话：现在咱们一起去北京体育馆看看，请同学们猜一猜这个体育馆能坐多少人？（指名回答）
小结：通过你们的猜测，我得到了一个重要的信息，那就是这个体育馆能坐很多很多的人，要用一个比100大的数，这些大数有1000、10000等。今天我们一起来认识1000以内的数。（板书课题：1000以内数的认识）
二、合作交流、探究新知
1.出示小正方体
（1）出示10个小正方体
这儿有一些小正方体，怎么数出它们的个数？
（一个一个地数）
正好数了几个一？
（10个一）
也就是几个小正方体？
（10个小正方体）
小结：一个一个地数，10个一就是一十。