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青岛2011课标版《信息窗一（千以内数的认识）》优质课教案下载
3.情感态度价值观目标：在活动中体验学习数学的乐趣。
教学重点:正确数一千以内的数，体会相邻两个计数单位之间的十进制关系。
教学难点:准确数出接近整十，整百数拐弯处的数。
教学准备:多媒体课件、计数器
教学过程
一、创设情境，引入课题。
出事鸟巢图片 ，介绍鸟巢，展示内部场景图
1.猜猜里面能坐多少人？
2.揭示课题
二、探究新知，认识“千”
(一)数正方体
1.数十个小正方体
学生汇报方法，课件演示。
明确十个一是十。
2.数一百个小正方体
学生猜测，选择方法，课件演示
明确十个十是一百
3.出示一千个小正方体，质疑：这么多应该用什么样的方法来数？
明确十个一百是一千。
认识计数单位“千”，了解相邻计数单位之间的关系
4.数数小练习
一百一百数，从一百数到一千
一百一百数，从二百数到九百
一百一百数，从一千数到一百
五十五十数，从一百数到六百