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青岛2011课标版《信息窗一（毫米、分米、千米的认识）》最新教案优质课下载
2、过程与方法目标：通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观目标：结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想，同时培养学生学数学、用数学的兴趣。
三、课前复习：
① 1米=100厘米
②会说刻度，2-3、5-6、7-9是多少厘米？
③认识，并会指大格、小格
④测量时要注意物体的左端对准0刻度线
⑤一元硬币、铅笔
⑥认识软尺（从哪头量，哪里是1米，100厘米）
⑦提前渗透1分米，1毫米的物品有哪些？
⑧测量铅笔，同学家里学校200米……
⑨3厘米，5厘米，10厘米的纸条量一量。
⑩手势比划1毫米。11、画线段1厘米，2厘米……12、第一次一定不能说出“最小金箍棒”的长度是毫米，只能说不到1厘米！
四、预设：
①说不完整时，“请你过来指一指。”或“用手势比一比。”
②回答有错时，“谁有不同的说法？”或“他俩谁说的对？”
③回答正确需要巩固时，“谁再来说一遍？”
④说黑体字时，要一字一句，说清楚，千万不能快。
⑤你善于学习，还善于总结呢。大家说他说的对不对？对就往下走。
学具准备：直尺，银行卡，软尺，铅笔，金箍棒一套（7毫米，1分米，1米），学具盒
五、教具准备：带尖的铅笔，一分硬币，20厘米尺子，软尺，金箍棒一套（7毫米，23毫米，1分米，1米），一次性纸杯、直板手机和学具盒，转笔刀，1分钱，遥控，身份证
六、教学过程：
课前谈话：
大屏幕展示：甜甜的梦——孙悟空舞金箍棒
师：同学们都看过齐天大圣孙悟空的故事吗？