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师梦圆小学数学教材同步青岛版三年级上册信息窗二(两位数除以一位数的笔算及验算)下载详情

三年级上册(2014年6月第2版)《信息窗二(两位数除以一位数的笔算及验算)》新课标优质课教案设计

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三年级上册(2014年6月第2版)《信息窗二(两位数除以一位数的笔算及验算)》新课标教案优质课下载

2. 通过动手操作、探索和思考,经历“两位数除以一位数”的笔算方法的形成过程,培养学生的计算能力、初步的动手操作能力、抽象概括能力、应用意识和创新意识,积累数学活动经验。

3.感受数学的直观与简约美,体验数形结合的思想,激发学生学习的兴趣,体会数学与生活的密切联系。

教学重点:掌握两位数除以一位数的笔算的方法,并能正确熟练地计算。

教学难点:理解两位数除以一位数的笔算的算理。

教具准备:课件、小棒、操作纸。

学具准备:小棒、操作纸。

教学过程:

情境导入

前面我们学习了整十数,整百整十数除以一位数的口算,今天这节课,我们继续来研究除法问题:两位数除以一位数的笔算。(指课题)

课件出示教材中的情境图。

师:请看大屏幕,在情境图中你发现了哪些数学信息?(课件出示2条数学信息) 

学生回答,教师适时评价。

师:根据这两组数学信息,我们分别可以提出什么数学问题?

学生可能提出:

(1)一组平均每小时加工多少只燕子风筝?

  (2)二组平均每小时加工多少只老鹰风筝?

教师根据学生的回答,课件出示本节课要解决的问题。

 师:同学们提出了两个非常有价值的问题,下面我们就来解决这两个问题。大家会列算式吗?

  学生列出算式,教师适时板书63+3、32+2,追问:这两个问题为什么要用除法计算?

  学生回答,教师提升:对,根据我们以往的学习经验,平均分的问题就是用除法解决。第一个问题就是把63平均分成3份,求每份是多少?第二个问题是把32平均分成2份,求每份是多少?

师:我们先来算一下:63+3,我们先来估一估63+3大约是多少?

生答,教师板书:20

师:你是怎么估的?

生答:把63估成60,60除以3等于20。

师:所以63+3就约等于20。同学们,63+3的准确结果比20大一些还是小一些呢?

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