青岛版数学三年级上册《五 风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一） 信息窗二（两位数除以一位数的笔算及验算）》优质课教案

青岛版数学三年级上册《五 风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一） 信息窗二（两位数除以一位数的笔算及验算）》优质课教案

2. 通过动手操作、探索和思考，经历“两位数除以一位数”的笔算方法的形成过程，培养学生的计算能力、初步的动手操作能力、抽象概括能力、应用意识和创新意识，积累数学活动经验。

3．感受数学的直观与简约美，体验数形结合的思想，激发学生学习的兴趣，体会数学与生活的密切联系。

教学重点：掌握两位数除以一位数的笔算的方法，并能正确熟练地计算。

教学难点：理解两位数除以一位数的笔算的算理。

教具准备：课件、小棒、操作纸。

学具准备：小棒、操作纸。

教学过程：

情境导入

前面我们学习了整十数，整百整十数除以一位数的口算，今天这节课，我们继续来研究除法问题：两位数除以一位数的笔算。（指课题）

课件出示教材中的情境图。

师：请看大屏幕，在情境图中你发现了哪些数学信息？（课件出示2条数学信息）　

学生回答，教师适时评价。

师：根据这两组数学信息，我们分别可以提出什么数学问题?

学生可能提出：

（1）一组平均每小时加工多少只燕子风筝？

　 （2）二组平均每小时加工多少只老鹰风筝？

教师根据学生的回答，课件出示本节课要解决的问题。

　师：同学们提出了两个非常有价值的问题，下面我们就来解决这两个问题。大家会列算式吗？

　　学生列出算式，教师适时板书63+3、32+2，追问：这两个问题为什么要用除法计算？

　 学生回答，教师提升：对，根据我们以往的学习经验，平均分的问题就是用除法解决。第一个问题就是把63平均分成3份，求每份是多少？第二个问题是把32平均分成2份，求每份是多少？

师：我们先来算一下：63+3，我们先来估一估63+3大约是多少？

生答，教师板书：20

师：你是怎么估的？

生答：把63估成60,60除以3等于20。

师：所以63+3就约等于20。同学们，63+3的准确结果比20大一些还是小一些呢？